Se Eleven Innenfra - Deltakerundersøkelse - Tilknytningspsykologene

page-template-default,page,page-id-27000,bridge-core-3.1.3,cookies-not-set,sensei-bridge,qode-page-transition-enabled,ajax_fade,page_not_loaded,,qode-title-hidden,qode-theme-ver-30.2,qode-theme-bridge,disabled_footer_top,disabled_footer_bottom,qode_header_in_grid,wpb-js-composer js-comp-ver-7.6,vc_responsive

En Tilknytningspsykologene og folkOm produksjon ©

SE ELEVEN INNENFRA ©

INTRODUKSJON

DELTAGERUNDERSØKELSE

Takk for at du deltok på dette kurset!

Vi vil gjerne ha din ærlige tilbakemelding på hvordan du synes det har vært. Besvarelsen er helt anonym. Det tar ca. 5 minutt å svare på denne undersøkelsen.

Alle forespørsler vedrørende materialet sendes til post@tilknytningspsykologene.no.

Spørreskjema til deltakere på SEI-kurs

I hvilken kommune jobber du?

Hva jobber du som?

Lærer
Spesialpedagog
Miljøarbeider
Annet

Hvor lang arbeidserfaring har du etter endt utdanning?

Under 5 år
Mellom 5 og 15 år
Over 15 år

Gjennomføringen av kurset:

	Ja	Nei
Jeg har sett alle filmene	JaJeg har sett alle filmene Ja	NeiJeg har sett alle filmene Nei
Jeg har deltatt i arbeidsgruppe	JaJeg har deltatt i arbeidsgruppe Ja	NeiJeg har deltatt i arbeidsgruppe Nei
Jeg gjennomførte kurset på under 6 uker	JaJeg gjennomførte kurset på under 6 uker Ja	NeiJeg gjennomførte kurset på under 6 uker Nei

Del 1 - Brukererfaringer med nettkurset

Kurset Se Eleven Innenfra © Introduksjon var nettbasert. Vi er interresert i å høre om dine brukererfaringer.

Marker svaret ditt på fempunktsskalaen nedenfor, fra svært uenig til svært enig. Les hvert punkt nøye, og svar så ærlig du klarer. For hver påstand skal du markere i ruten som samsvarer best med oppfattelsen din.

Del 1

	Svært uenig	Uenig	Nøytral	Enig	Svært enig
Jeg er fornøyd med at kurset var nettbasert	Svært uenigJeg er fornøyd med at kurset var nettbasert Svært uenig	UenigJeg er fornøyd med at kurset var nettbasert Uenig	NøytralJeg er fornøyd med at kurset var nettbasert Nøytral	EnigJeg er fornøyd med at kurset var nettbasert Enig	Svært enigJeg er fornøyd med at kurset var nettbasert Svært enig
Jeg er fornøyd med nettsiden	Svært uenigJeg er fornøyd med nettsiden Svært uenig	UenigJeg er fornøyd med nettsiden Uenig	NøytralJeg er fornøyd med nettsiden Nøytral	EnigJeg er fornøyd med nettsiden Enig	Svært enigJeg er fornøyd med nettsiden Svært enig
Jeg er fornøyd med formidlingen i videoene	Svært uenigJeg er fornøyd med formidlingen i videoene Svært uenig	UenigJeg er fornøyd med formidlingen i videoene Uenig	NøytralJeg er fornøyd med formidlingen i videoene Nøytral	EnigJeg er fornøyd med formidlingen i videoene Enig	Svært enigJeg er fornøyd med formidlingen i videoene Svært enig
Jeg er fornøyd med refleksjonsoppgavene	Svært uenigJeg er fornøyd med refleksjonsoppgavene Svært uenig	UenigJeg er fornøyd med refleksjonsoppgavene Uenig	NøytralJeg er fornøyd med refleksjonsoppgavene Nøytral	EnigJeg er fornøyd med refleksjonsoppgavene Enig	Svært enigJeg er fornøyd med refleksjonsoppgavene Svært enig
Jeg er fornøyd med min arbeidsgruppe	Svært uenigJeg er fornøyd med min arbeidsgruppe Svært uenig	UenigJeg er fornøyd med min arbeidsgruppe Uenig	NøytralJeg er fornøyd med min arbeidsgruppe Nøytral	EnigJeg er fornøyd med min arbeidsgruppe Enig	Svært enigJeg er fornøyd med min arbeidsgruppe Svært enig

Del 2 - § 9 A i opplæringsloven

Kurset tok utgangspunkt i § 9 A i opplæringsloven som fremhever at alle elever har rett på et trygt og godt skolemiljø.

Del 2

	Svært uenig	Uenig	Nøytral	Enig	Svært enig
Jeg opplevde innholdet i nettkurset som relevant for min jobb	Svært uenigJeg opplevde innholdet i nettkurset som relevant for min jobb Svært uenig	UenigJeg opplevde innholdet i nettkurset som relevant for min jobb Uenig	NøytralJeg opplevde innholdet i nettkurset som relevant for min jobb Nøytral	EnigJeg opplevde innholdet i nettkurset som relevant for min jobb Enig	Svært enigJeg opplevde innholdet i nettkurset som relevant for min jobb Svært enig
Jeg har fått en bedre forståelse av § 9 A i opplæringsloven etter kurset	Svært uenigJeg har fått en bedre forståelse av § 9 A i opplæringsloven etter kurset Svært uenig	UenigJeg har fått en bedre forståelse av § 9 A i opplæringsloven etter kurset Uenig	NøytralJeg har fått en bedre forståelse av § 9 A i opplæringsloven etter kurset Nøytral	EnigJeg har fått en bedre forståelse av § 9 A i opplæringsloven etter kurset Enig	Svært enigJeg har fått en bedre forståelse av § 9 A i opplæringsloven etter kurset Svært enig
Det er tydeligere for meg hva som ligger i begrepet trygghet	Svært uenigDet er tydeligere for meg hva som ligger i begrepet trygghet Svært uenig	UenigDet er tydeligere for meg hva som ligger i begrepet trygghet Uenig	NøytralDet er tydeligere for meg hva som ligger i begrepet trygghet Nøytral	EnigDet er tydeligere for meg hva som ligger i begrepet trygghet Enig	Svært enigDet er tydeligere for meg hva som ligger i begrepet trygghet Svært enig

Del 3 - Alle elever

I kurset ble det presentert faglig innhold som utforsket hva trygghet er, og hva som skal til for å fremme trygghet for alle elever. Vi så også på hvorfor det ikke alltid er så lett å få til dette, selv når vi ønsker det.

Del 3

	Svært uenig	Uenig	Nøytral	Enig	Svært enig
Jeg er mer bevisst på at om jeg skal gi trygghet til alle elever må jeg gi elevene erfaringer med ivaretakelse	Svært uenigJeg er mer bevisst på at om jeg skal gi trygghet til alle elever må jeg gi elevene erfaringer med ivaretakelse Svært uenig	UenigJeg er mer bevisst på at om jeg skal gi trygghet til alle elever må jeg gi elevene erfaringer med ivaretakelse Uenig	NøytralJeg er mer bevisst på at om jeg skal gi trygghet til alle elever må jeg gi elevene erfaringer med ivaretakelse Nøytral	EnigJeg er mer bevisst på at om jeg skal gi trygghet til alle elever må jeg gi elevene erfaringer med ivaretakelse Enig	Svært enigJeg er mer bevisst på at om jeg skal gi trygghet til alle elever må jeg gi elevene erfaringer med ivaretakelse Svært enig
Jeg har gjennom kurset fått flere verktøy for å skape trygghet mellom meg og mine elever	Svært uenigJeg har gjennom kurset fått flere verktøy for å skape trygghet mellom meg og mine elever Svært uenig	UenigJeg har gjennom kurset fått flere verktøy for å skape trygghet mellom meg og mine elever Uenig	NøytralJeg har gjennom kurset fått flere verktøy for å skape trygghet mellom meg og mine elever Nøytral	EnigJeg har gjennom kurset fått flere verktøy for å skape trygghet mellom meg og mine elever Enig	Svært enigJeg har gjennom kurset fått flere verktøy for å skape trygghet mellom meg og mine elever Svært enig
Jeg føler meg mindre usikker når elever har vanskelige følelser og utfordrende atferd	Svært uenigJeg føler meg mindre usikker når elever har vanskelige følelser og utfordrende atferd Svært uenig	UenigJeg føler meg mindre usikker når elever har vanskelige følelser og utfordrende atferd Uenig	NøytralJeg føler meg mindre usikker når elever har vanskelige følelser og utfordrende atferd Nøytral	EnigJeg føler meg mindre usikker når elever har vanskelige følelser og utfordrende atferd Enig	Svært enigJeg føler meg mindre usikker når elever har vanskelige følelser og utfordrende atferd Svært enig
Behovstriangelet har gjort det lettere å forstå hva elevene trenger fra meg	Svært uenigBehovstriangelet har gjort det lettere å forstå hva elevene trenger fra meg Svært uenig	UenigBehovstriangelet har gjort det lettere å forstå hva elevene trenger fra meg Uenig	NøytralBehovstriangelet har gjort det lettere å forstå hva elevene trenger fra meg Nøytral	EnigBehovstriangelet har gjort det lettere å forstå hva elevene trenger fra meg Enig	Svært enigBehovstriangelet har gjort det lettere å forstå hva elevene trenger fra meg Svært enig
Hvis elevene er urolige/sinte/lei seg, så er jeg blitt mer bevisst på å tilby trøst, omsorg og beskyttelse	Svært uenigHvis elevene er urolige/sinte/lei seg, så er jeg blitt mer bevisst på å tilby trøst, omsorg og beskyttelse Svært uenig	UenigHvis elevene er urolige/sinte/lei seg, så er jeg blitt mer bevisst på å tilby trøst, omsorg og beskyttelse Uenig	NøytralHvis elevene er urolige/sinte/lei seg, så er jeg blitt mer bevisst på å tilby trøst, omsorg og beskyttelse Nøytral	EnigHvis elevene er urolige/sinte/lei seg, så er jeg blitt mer bevisst på å tilby trøst, omsorg og beskyttelse Enig	Svært enigHvis elevene er urolige/sinte/lei seg, så er jeg blitt mer bevisst på å tilby trøst, omsorg og beskyttelse Svært enig
Jeg reagerer mindre negativt på elevene mine enn det jeg gjorde før	Svært uenigJeg reagerer mindre negativt på elevene mine enn det jeg gjorde før Svært uenig	UenigJeg reagerer mindre negativt på elevene mine enn det jeg gjorde før Uenig	NøytralJeg reagerer mindre negativt på elevene mine enn det jeg gjorde før Nøytral	EnigJeg reagerer mindre negativt på elevene mine enn det jeg gjorde før Enig	Svært enigJeg reagerer mindre negativt på elevene mine enn det jeg gjorde før Svært enig
Når jeg reagerer negativt på en elev, tenker jeg oftere enn før at jeg kunne jobbet mer med å relatere meg til eleven	Svært uenigNår jeg reagerer negativt på en elev, tenker jeg oftere enn før at jeg kunne jobbet mer med å relatere meg til eleven Svært uenig	UenigNår jeg reagerer negativt på en elev, tenker jeg oftere enn før at jeg kunne jobbet mer med å relatere meg til eleven Uenig	NøytralNår jeg reagerer negativt på en elev, tenker jeg oftere enn før at jeg kunne jobbet mer med å relatere meg til eleven Nøytral	EnigNår jeg reagerer negativt på en elev, tenker jeg oftere enn før at jeg kunne jobbet mer med å relatere meg til eleven Enig	Svært enigNår jeg reagerer negativt på en elev, tenker jeg oftere enn før at jeg kunne jobbet mer med å relatere meg til eleven Svært enig
I etterkant av at noe er blitt vanskelig mellom meg og en elev, prøver jeg oftere enn før å ordne opp slik at det blir bra igjen mellom oss	Svært uenigI etterkant av at noe er blitt vanskelig mellom meg og en elev, prøver jeg oftere enn før å ordne opp slik at det blir bra igjen mellom oss Svært uenig	UenigI etterkant av at noe er blitt vanskelig mellom meg og en elev, prøver jeg oftere enn før å ordne opp slik at det blir bra igjen mellom oss Uenig	NøytralI etterkant av at noe er blitt vanskelig mellom meg og en elev, prøver jeg oftere enn før å ordne opp slik at det blir bra igjen mellom oss Nøytral	EnigI etterkant av at noe er blitt vanskelig mellom meg og en elev, prøver jeg oftere enn før å ordne opp slik at det blir bra igjen mellom oss Enig	Svært enigI etterkant av at noe er blitt vanskelig mellom meg og en elev, prøver jeg oftere enn før å ordne opp slik at det blir bra igjen mellom oss Svært enig
Jeg tenker oftere enn før at jeg må være en god rollemodell for elevene mine	Svært uenigJeg tenker oftere enn før at jeg må være en god rollemodell for elevene mine Svært uenig	UenigJeg tenker oftere enn før at jeg må være en god rollemodell for elevene mine Uenig	NøytralJeg tenker oftere enn før at jeg må være en god rollemodell for elevene mine Nøytral	EnigJeg tenker oftere enn før at jeg må være en god rollemodell for elevene mine Enig	Svært enigJeg tenker oftere enn før at jeg må være en god rollemodell for elevene mine Svært enig
Jeg forstår bedre at når jeg er hjelpsom med elevenes følelser, så vil de bli mer hjelpsomme og støttende med hverandre	Svært uenigJeg forstår bedre at når jeg er hjelpsom med elevenes følelser, så vil de bli mer hjelpsomme og støttende med hverandre Svært uenig	UenigJeg forstår bedre at når jeg er hjelpsom med elevenes følelser, så vil de bli mer hjelpsomme og støttende med hverandre Uenig	NøytralJeg forstår bedre at når jeg er hjelpsom med elevenes følelser, så vil de bli mer hjelpsomme og støttende med hverandre Nøytral	EnigJeg forstår bedre at når jeg er hjelpsom med elevenes følelser, så vil de bli mer hjelpsomme og støttende med hverandre Enig	Svært enigJeg forstår bedre at når jeg er hjelpsom med elevenes følelser, så vil de bli mer hjelpsomme og støttende med hverandre Svært enig
Jeg føler generelt sett at jeg har fått et nærere forhold til elevene mine	Svært uenigJeg føler generelt sett at jeg har fått et nærere forhold til elevene mine Svært uenig	UenigJeg føler generelt sett at jeg har fått et nærere forhold til elevene mine Uenig	NøytralJeg føler generelt sett at jeg har fått et nærere forhold til elevene mine Nøytral	EnigJeg føler generelt sett at jeg har fått et nærere forhold til elevene mine Enig	Svært enigJeg føler generelt sett at jeg har fått et nærere forhold til elevene mine Svært enig
Elevene hører mer på meg nå enn det de gjorde før	Svært uenigElevene hører mer på meg nå enn det de gjorde før Svært uenig	UenigElevene hører mer på meg nå enn det de gjorde før Uenig	NøytralElevene hører mer på meg nå enn det de gjorde før Nøytral	EnigElevene hører mer på meg nå enn det de gjorde før Enig	Svært enigElevene hører mer på meg nå enn det de gjorde før Svært enig

Del 4 - Elever som utfordrer deg

Kurset hadde flere eksempler på elevatferd som kan oppleves som utfordrende for ansatte. Tar du med deg kunnskap som du kan anvende i relasjonen til elever som særlig utfordrer deg?

Del 4

	Svært uenig	Uenig	Nøytral	Enig	Svært enig
Jeg opplever at programmet har vært spesielt nyttig med tanke på de elevene som utfordrer meg	Svært uenigJeg opplever at programmet har vært spesielt nyttig med tanke på de elevene som utfordrer meg Svært uenig	UenigJeg opplever at programmet har vært spesielt nyttig med tanke på de elevene som utfordrer meg Uenig	NøytralJeg opplever at programmet har vært spesielt nyttig med tanke på de elevene som utfordrer meg Nøytral	EnigJeg opplever at programmet har vært spesielt nyttig med tanke på de elevene som utfordrer meg Enig	Svært enigJeg opplever at programmet har vært spesielt nyttig med tanke på de elevene som utfordrer meg Svært enig
Jeg strever mindre med elever jeg har opplevd som utfordrende nå, enn jeg gjorde før	Svært uenigJeg strever mindre med elever jeg har opplevd som utfordrende nå, enn jeg gjorde før Svært uenig	UenigJeg strever mindre med elever jeg har opplevd som utfordrende nå, enn jeg gjorde før Uenig	NøytralJeg strever mindre med elever jeg har opplevd som utfordrende nå, enn jeg gjorde før Nøytral	EnigJeg strever mindre med elever jeg har opplevd som utfordrende nå, enn jeg gjorde før Enig	Svært enigJeg strever mindre med elever jeg har opplevd som utfordrende nå, enn jeg gjorde før Svært enig
Nå er det flere av disse elevene som deler følelser og opplevelser med meg, enn det var før	Svært uenigNå er det flere av disse elevene som deler følelser og opplevelser med meg, enn det var før Svært uenig	UenigNå er det flere av disse elevene som deler følelser og opplevelser med meg, enn det var før Uenig	NøytralNå er det flere av disse elevene som deler følelser og opplevelser med meg, enn det var før Nøytral	EnigNå er det flere av disse elevene som deler følelser og opplevelser med meg, enn det var før Enig	Svært enigNå er det flere av disse elevene som deler følelser og opplevelser med meg, enn det var før Svært enig
Nå er det flere av disse elevene som tar imot støtten og hjelpen jeg gir dem, enn før	Svært uenigNå er det flere av disse elevene som tar imot støtten og hjelpen jeg gir dem, enn før Svært uenig	UenigNå er det flere av disse elevene som tar imot støtten og hjelpen jeg gir dem, enn før Uenig	NøytralNå er det flere av disse elevene som tar imot støtten og hjelpen jeg gir dem, enn før Nøytral	EnigNå er det flere av disse elevene som tar imot støtten og hjelpen jeg gir dem, enn før Enig	Svært enigNå er det flere av disse elevene som tar imot støtten og hjelpen jeg gir dem, enn før Svært enig
Disse elevene tapper meg for mindre energi enn de gjorde før	Svært uenigDisse elevene tapper meg for mindre energi enn de gjorde før Svært uenig	UenigDisse elevene tapper meg for mindre energi enn de gjorde før Uenig	NøytralDisse elevene tapper meg for mindre energi enn de gjorde før Nøytral	EnigDisse elevene tapper meg for mindre energi enn de gjorde før Enig	Svært enigDisse elevene tapper meg for mindre energi enn de gjorde før Svært enig
Jeg reagerer mindre negativt når disse elevene utfordrer meg, enn jeg gjorde før	Svært uenigJeg reagerer mindre negativt når disse elevene utfordrer meg, enn jeg gjorde før Svært uenig	UenigJeg reagerer mindre negativt når disse elevene utfordrer meg, enn jeg gjorde før Uenig	NøytralJeg reagerer mindre negativt når disse elevene utfordrer meg, enn jeg gjorde før Nøytral	EnigJeg reagerer mindre negativt når disse elevene utfordrer meg, enn jeg gjorde før Enig	Svært enigJeg reagerer mindre negativt når disse elevene utfordrer meg, enn jeg gjorde før Svært enig
Jeg tror flere av disse elevene nå opplever at jeg er på lag med dem og vil dem vel	Svært uenigJeg tror flere av disse elevene nå opplever at jeg er på lag med dem og vil dem vel Svært uenig	UenigJeg tror flere av disse elevene nå opplever at jeg er på lag med dem og vil dem vel Uenig	NøytralJeg tror flere av disse elevene nå opplever at jeg er på lag med dem og vil dem vel Nøytral	EnigJeg tror flere av disse elevene nå opplever at jeg er på lag med dem og vil dem vel Enig	Svært enigJeg tror flere av disse elevene nå opplever at jeg er på lag med dem og vil dem vel Svært enig
Jeg opplever at flere av disse elevene ikke er så sint på meg som de var før	Svært uenigJeg opplever at flere av disse elevene ikke er så sint på meg som de var før Svært uenig	UenigJeg opplever at flere av disse elevene ikke er så sint på meg som de var før Uenig	NøytralJeg opplever at flere av disse elevene ikke er så sint på meg som de var før Nøytral	EnigJeg opplever at flere av disse elevene ikke er så sint på meg som de var før Enig	Svært enigJeg opplever at flere av disse elevene ikke er så sint på meg som de var før Svært enig
Jeg tror flere av disse elevene nå føler at jeg behandler dem mer rettferdig, enn jeg gjorde før	Svært uenigJeg tror flere av disse elevene nå føler at jeg behandler dem mer rettferdig, enn jeg gjorde før Svært uenig	UenigJeg tror flere av disse elevene nå føler at jeg behandler dem mer rettferdig, enn jeg gjorde før Uenig	NøytralJeg tror flere av disse elevene nå føler at jeg behandler dem mer rettferdig, enn jeg gjorde før Nøytral	EnigJeg tror flere av disse elevene nå føler at jeg behandler dem mer rettferdig, enn jeg gjorde før Enig	Svært enigJeg tror flere av disse elevene nå føler at jeg behandler dem mer rettferdig, enn jeg gjorde før Svært enig
Disse elevene hører mer på meg nå, enn det de gjorde før	Svært uenigDisse elevene hører mer på meg nå, enn det de gjorde før Svært uenig	UenigDisse elevene hører mer på meg nå, enn det de gjorde før Uenig	NøytralDisse elevene hører mer på meg nå, enn det de gjorde før Nøytral	EnigDisse elevene hører mer på meg nå, enn det de gjorde før Enig	Svært enigDisse elevene hører mer på meg nå, enn det de gjorde før Svært enig

Del 5 - Ditt arbeidsmiljø

Kurset la opp til at du kunne diskutere innholdet sammen med dine kollegaer. Vi er interessert i å høre om dette har påvirket ditt arbeidsmiljø.

Del 5

	Svært uenig	Uenig	Nøytral	Enig	Svært enig
Vi ansatte har i større grad fått en felles forståelse for hvordan vi skal møte elever som utfordrer oss	Svært uenigVi ansatte har i større grad fått en felles forståelse for hvordan vi skal møte elever som utfordrer oss Svært uenig	UenigVi ansatte har i større grad fått en felles forståelse for hvordan vi skal møte elever som utfordrer oss Uenig	NøytralVi ansatte har i større grad fått en felles forståelse for hvordan vi skal møte elever som utfordrer oss Nøytral	EnigVi ansatte har i større grad fått en felles forståelse for hvordan vi skal møte elever som utfordrer oss Enig	Svært enigVi ansatte har i større grad fått en felles forståelse for hvordan vi skal møte elever som utfordrer oss Svært enig
Det har blitt lettere for meg å fortelle om ganger hvor jeg ikke mestret jobben slik jeg ønsket det	Svært uenigDet har blitt lettere for meg å fortelle om ganger hvor jeg ikke mestret jobben slik jeg ønsket det Svært uenig	UenigDet har blitt lettere for meg å fortelle om ganger hvor jeg ikke mestret jobben slik jeg ønsket det Uenig	NøytralDet har blitt lettere for meg å fortelle om ganger hvor jeg ikke mestret jobben slik jeg ønsket det Nøytral	EnigDet har blitt lettere for meg å fortelle om ganger hvor jeg ikke mestret jobben slik jeg ønsket det Enig	Svært enigDet har blitt lettere for meg å fortelle om ganger hvor jeg ikke mestret jobben slik jeg ønsket det Svært enig
Jeg føler at jeg har en tydeligere støtte i ledelsen for å jobbe med trygghet og tillit i relasjoner	Svært uenigJeg føler at jeg har en tydeligere støtte i ledelsen for å jobbe med trygghet og tillit i relasjoner Svært uenig	UenigJeg føler at jeg har en tydeligere støtte i ledelsen for å jobbe med trygghet og tillit i relasjoner Uenig	NøytralJeg føler at jeg har en tydeligere støtte i ledelsen for å jobbe med trygghet og tillit i relasjoner Nøytral	EnigJeg føler at jeg har en tydeligere støtte i ledelsen for å jobbe med trygghet og tillit i relasjoner Enig	Svært enigJeg føler at jeg har en tydeligere støtte i ledelsen for å jobbe med trygghet og tillit i relasjoner Svært enig
Vi har fått en bedre refleksjonskultur og et godt felles språk i arbeidet med å skape trygghet på skolen	Svært uenigVi har fått en bedre refleksjonskultur og et godt felles språk i arbeidet med å skape trygghet på skolen Svært uenig	UenigVi har fått en bedre refleksjonskultur og et godt felles språk i arbeidet med å skape trygghet på skolen Uenig	NøytralVi har fått en bedre refleksjonskultur og et godt felles språk i arbeidet med å skape trygghet på skolen Nøytral	EnigVi har fått en bedre refleksjonskultur og et godt felles språk i arbeidet med å skape trygghet på skolen Enig	Svært enigVi har fått en bedre refleksjonskultur og et godt felles språk i arbeidet med å skape trygghet på skolen Svært enig
Jeg er mindre stresset i jobben min enn før	Svært uenigJeg er mindre stresset i jobben min enn før Svært uenig	UenigJeg er mindre stresset i jobben min enn før Uenig	NøytralJeg er mindre stresset i jobben min enn før Nøytral	EnigJeg er mindre stresset i jobben min enn før Enig	Svært enigJeg er mindre stresset i jobben min enn før Svært enig